說(shuō)白(bái)了(le)，不(bù)就(jiù)是(shì)因為(wèi)僧多™(duō)粥少(shǎo)、人(rén)多(duō)座位少(shǎo)，不(bù)然，誰願意起早貪黑(hēi)著(zhe)被擠成肉餅？

    據全國(guó)高(gāo)校(xiào)圖工(gōng)委統計(jì)，我國(guó)大(dà)多(duō)數(shù)高(gāo)校(xiào)圖書(sh≤ū)館的(de)書(shū)庫約占總建成面積的(de)30%~40%，閱覽室僅占22%，也(yě)就(jiù)是(shì)說©(shuō)，讓你(nǐ)讀(dú)書(shū)的(de)地(dì)方，還(hái)沒有(yǒu)放(fàng)書(shū)的(de)地(dì)方大(dà)。再加上(shàng)來(lái)圖書(s×hū)館的(de)不(bù)僅有(yǒu)閱讀(dú)者，更有(yǒu)浩浩蕩蕩的(de)自(zì)習(xí)大(dà)軍。圖書(shū)館在空(kōng)間(jiān)服務上(sh★àng)的(de)硬傷，自(zì)然不(bù)言而喻。

    圖書(shū)館的(de)閱讀(dú)空(kōng)間(jiān)難以滿足衆多(duō)學子(zǐ)的(de)需求。

    座位問(wèn)題也(yě)許是(shì)不(bù)少(shǎo)高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館看(kàn)得(de§)見(jiàn)的(de)短(duǎn)闆，而有(yǒu)些(xiē)應有(yǒu)的(de)功能(néng)，可(kě)能(néng)你(nǐ)連看(kàn)都(dōu)看(kàn)✔不(bù)見(jiàn)。

    你(nǐ)可(kě)能(néng)覺得(de)，圖書(shū)館管理(lǐ)員(yuán)的(de)工(gōng)作(zuò)相(xi↕àng)當簡單且無聊，無外(wài)乎就(jiù)是(shì)借書(shū)和(hé)還(hái)書(shū)。但(dàn)你(nεǐ)若想在美(měi)國(guó)的(de)一(yī)所大(dà)學應聘這(zhè)一(yī)職位，圖書(shū)館學碩士學位是(shì)最低(dī)門(mén←)檻，還(hái)需經過嚴格的(de)職業(yè)資格認證。

    一(yī)名圖書(shū)館員(yuán)要(yào)負責的(de)內(nεèi)容，可(kě)不(bù)止借閱與咨詢那(nà)麽基礎。他(tā)們還(hái)需參與培養學生(shēng)信息素質、學科(kē)發展評估、教學資源建設等工♣(gōng)作(zuò)，哈佛大(dà)學原校(xiào)長(cháng)艾略特曾把圖書(shū)館比作(zuò)“大±(dà)學的(de)心髒”，資曆合格的(de)館員(yuán)，是(shì)維持這(zhè)個(gè)器(qì)官良好(​hǎo)運轉必不(bù)可(kě)少(shǎo)的(de)因素。

    事(shì)實上(shàng)，對(duì)于圖書(shū)館在高(gāo)校(xiào)中的(de)定位，相(xiàng)關教育管理(lǐ)部門( mén)早有(yǒu)過明(míng)确規定。

    2015年(nián)教育部下(xià)發的(de)《普通(tō ng)高(gāo)等學校(xiào)圖書(shū)館規程》中，就(jiù)曾提出“發揮圖書(shū)館在高(gāo)等學校(xiào)人(rén)才培養、科(kē)£學研究、社會(huì)服務和(hé)文(wén)化(huà)傳承創新的(de)作(zuò)用(yòng)。”

    圖書(shū)館到(dào)底有(yǒu)哪些(xiē)功能(néng)，你(nǐ)可(kě)能(néng)畢業(yè)了(le)都(dōu)不(bù)知(zhī)道(dào)。

    而在我國(guó)高(gāo)校(xiào)，這(zhè)顆心髒似乎有(yǒu)些(xiē)供血不(bù)足。《規程》中提出的(dβe)功能(néng)沒有(yǒu)得(de)到(dào)很(hěn)好(hǎo)的(de)落實，圖書(shū)館員(yuán)的(de)學曆也(yě)多(duō)為(w≠èi)專科(kē)或本科(kē)，根據教育部發布的(de)《2016年(nián)高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館發展概況》，在當§年(nián)登記的(de)高(gāo)校(xiào)中，平均每館擁有(yǒu)的(de)博士數(shù)量僅為(wèi)0.97人(rén )。

    不(bù)僅如(rú)此，高(gāo)校(xiào)圖書(shū)館也(yě)不(bù)乏出現(xiàn)變成家(jiā)屬後院的(de​)情況，一(yī)些(xiē)不(bù)具備專業(yè)知(zhī)識背景的(de)人(rén)同樣能(néng)混進了(le)隊伍"裡(lǐ)。不(bù)過，這(zhè)似乎也(yě)沒什(shén)麽損失嘛，至少(shǎo)借書(shū)、還(hái)書(shδū)的(de)工(gōng)作(zuò)都(dōu)能(néng)照(zhào)常進行(xíng)。

隻能(néng)說(shuō)，我們圖書(shū)館的(de)軟性服務、科(kē)研功能(néng)并非沒有(yǒu)問(wèn)題，要(♣yào)麽是(shì)因為(wèi)你(nǐ)從(cóng)來(lái)就(jiù)不(bù)知(zhī)道(dào)，要(yào)麽就(j iù)是(shì)它幾乎都(dōu)不(bù)存在。

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