我們想要(yào)這(zhè)樣的(de)學生(shēng)！

    ——美(měi)國(guó)名校(xiào)有(yǒu)話(huà)說(shuō∏)

    每所名校(xiào)都(dōu)有(yǒu)著(zhe)自(zì)己的(de)錄取标準，想從(cóng)衆多(duō)申請(qǐng)者中脫穎而出，還(hái♥)是(shì)要(yào)花(huā)上(shàng)不(bù)少(shǎo)的(de)心思，究竟這(zhè)些(→xiē)名校(xiào)到(dào)底想要(yào)什(shén)麽樣的(de)學生(shēng)？

    哈佛大(dà)學：每年(nián)的(de)錄取要(yào)求都(dōu)不(bù)相(x iàng)同，但(dàn)有(yǒu)一(yī)點可(kě)以肯定，哈佛大(dà)學錄取的(de)不(bù)見(jiàn)得(de)都(dōu)是(shì)高(gāo)分(fēn)學生(shēng©)，獨到(dào)的(de)見(jiàn)解、協作(zuò)精神和(hé)動手能(néng)力更被看(kàn)重。哈佛大(dà)學要∏(yào)找的(de)是(shì)“人(rén)群中的(de)領導者”。

    普林(lín)斯頓大(dà)學：校(xiào)方評價一(yī)個(gè)學生(shēng)優秀與否的(de)指标有(yǒu)4項：頭腦(nǎo)質量，品φ格質量，為(wèi)學校(xiào)做(zuò)出貢獻的(de)能(néng)力，以及未來(lái)在本專業(yè)和(hé)社區(qū )中起到(dào)領導作(zuò)用(yòng)的(de)潛力。

    耶魯大(dà)學：要(yào)求學生(shēng)具有(yǒu)領導能(néng)力和(hé)關注社區(qū)曆史的<(de)愛(ài)好(hǎo)，在音(yīn)樂(yuè)、藝術(shù)和(hé)科(kē)學方面有←(yǒu)卓越的(de)成績，要(yào)非常有(yǒu)趣、充滿活力。

    哥(gē)倫比亞大(dà)學：要(yào)求學生(shēng)具有(yǒu)文(wén)化(huà)欣賞能(néng)力，校(xiào)方認為(♠wèi)隻有(yǒu)懂(dǒng)得(de)欣賞不(bù)同文(wén)化(huà)的(de)人(rén)，♦才會(huì)獲得(de)成功。

    麻省理(lǐ)工(gōng)學院：錄取學生(shēng)有(yǒu)兩個(gè)重要(yà£o)條件(jiàn)：一(yī)是(shì)非常看(kàn)重平時(shí)成績，不(bù)希望學生(shēng)很( hěn)會(huì)考試而不(bù)會(huì)做(zuò)功課。二是(shì)希望看(kàn)到(dào)學生(shēng)在♥課外(wài)活動中取得(de)的(de)成就(jiù)以及對(duì)社區(qū)産生(shēng)的(de)影(yǐng)響。

    斯坦福大(dà)學：拒絕過學術(shù)能(néng)力評估測試滿分(fēn)的(de)學生(shēng)，校(xiào)方$需要(yào)敢于創新、有(yǒu)社會(huì)責任感和(hé)社會(huì)擔當、能(néng)夠引領人(rén)類進步的(de)人(rén)。

    因此，希望申請(qǐng)美(měi)國(guó)名校(xiào)的(de)華人(rén)學生(sh∞ēng)或者是(shì)中國(guó)留學生(shēng)，隻有(yǒu)打破自(zì)己給外(wài)界的(de)印象，改‌變長(cháng)久以來(lái)的(de)學習(xí)方式，甚至是(shì)一(yī)些(xiē)生(shēng)活習(xí)慣，才有(yǒu)可(kě)能(néng)獲得(d₽e)這(zhè)些(xiē)名校(xiào)的(de)青睐。這(zhè)些(xiē)辦法知(zhī)易行(xíng)難，但(dàn)不(bù)踏出這(zhè)第一(yī)步，就(jiù)±無法達成自(zì)己期望的(de)目标。

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