基本上(shàng)都(dōu)經曆高(gāo)校(xiào)生(shēng)涯的(de)我們，都(dōu)有(yǒu)過處理(lǐ)自(zì)己用(yòng)φ過書(shū)經曆，每逢快(kuài)畢業(yè)的(de)時(shí)候，我們能(néng)看(kàn)到(dào)都(dōu)有(yǒu)大(‌dà)量的(de)舊(jiù)書(shū)被高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)直接遺棄，或者賣給廢品收購(gòu)站(zhàn)，造成資源的(de)ε極大(dà)浪費(fèi)。教科(kē)書(shū)循環使用(yòng)的(de)習(xí)慣在國(guó)際上(shàng)普遍存在，像美(měi)國(guó)、德國(guó)、₽日(rì)本等發達國(guó)家(jiā)教科(kē)書(shū)的(de)使用(yòng)期限一(yī)般都(dōuβ)會(huì)超過5年(nián)，而在人(rén)均可(kě)利用(yòng)資源并不(bù)充足的(de)中國(guó€)，資源利用(yòng)率卻很(hěn)低(dī)。因此，如(rú)果從(cóng)消費(fèi)者手中回收舊(jiù)書(shū)等可(kě)再利用(yòng₽)資源，使其重新流通(tōng)起來(lái)，增加其使用(yòng)價值，以發展我國(guó)的(de)×逆向物(wù)流、循環經濟，對(duì)消費(fèi)者、國(guó)家(jiā)都(dōu)會(huì)産生(shēng€)巨大(dà)的(de)經濟效益。

    據中國(guó)青少(shǎo)年(nián)發展中心的(de)數(shù)據資料顯示：2015年(ni án)有(yǒu)700萬左右的(de)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生(shēng)，每人(rén©)平均有(yǒu)10本還(hái)具有(yǒu)使用(yòng)價值的(de)舊(jiù)書(sh×ū)，每本書(shū)重0.5公斤，這(zhè)些(xiē)書(shū)紙(zhǐ)重大(dà)約3.5萬噸£，相(xiàng)當于70萬棵大(dà)樹(shù)所造的(de)紙(zhǐ)。如(rú)果這(zhè)麽多(duō)書(shū)的(de)能(néng)得(de)到(dào)重複利用∞(yòng)，對(duì)自(zì)然環境保護作(zuò)用(yòng)也(yě)是(shì)大(dà)了(le)裨益的(de)。

    在整個(gè)二手書(shū)市(shì)場(chǎng)，高(g•āo)校(xiào)二手書(shū)等學習(xí)資料這(zhè)一(yī)細分(fēn)市(shì)場(chǎng)的(de)需求最大(dà)☆，因為(wèi)在校(xiào)大(dà)學生(shēng)經濟基礎薄弱，但(dàn)是(shì)他(tā)們每學年(nián)都(d♠ōu)要(yào)花(huā)費(fèi)500～600元用(yòng)于教材與學習(xí)資料的(de)支出，這(zhè)些(xiē)費(fèi)用(&yòng)會(huì)對(duì)他(tā)們産生(shēng)一(yī)定的(de)經濟負擔，所以在'校(xiào)大(dà)學生(shēng)更願意買二手書(shū)等資料。

    經過問(wèn)卷法、訪談法等形式進行(xíng)調查，也(yěπ)證明(míng)了(le)大(dà)學生(shēng)對(duì)二手書(shū)等學習(xí)資料₩的(de)需求普遍存在。根據問(wèn)卷調查，結果顯示有(yǒu)超過70%的(de)學生(shēng)表示♠買過二手書(shū);而買過二手書(shū)的(de)學生(shēng)中每學期買1～2本的(de)學生(shēng)占了(le)53.69%，買3～5本的(de)學生(shēng₹)占了(le)21.88%，5本以上(shàng)的(de)學生(shēng)占了(le)6.53%，按統計(j↔ì)知(zhī)識算(suàn)得(de)平均每個(gè)學生(shēng)每學期大(dà)概會(hλuì)買2本二手書(shū)來(lái)學習(xí)，把這(zhè)些(xiē)書(shū)加起來(lái)将是(shì)一(yī)個(gè)不(bù)小(xiǎo)的(de₹)市(shì)場(chǎng)需求量，以鄭州大(dà)學為(wèi)例，鄭州大(dà)學有(yǒu)7萬多(duō)學生(sh ēng)，每年(nián)就(jiù)會(huì)有(yǒu)14萬多(duō)本二手書(shū)的(de)市(shì)場(chǎng)需求，整個(gè)鄭州的(de±)年(nián)市(shì)場(chǎng)需求将達到(dào)100萬本以上(shàng)。一(yī)本書(shū)僅以10元計(jì)算(suàn)，↑鄭州市(shì)就(jiù)是(shì)一(yī)個(gè)千萬級的(de)市(shì)場(chǎng)，所舉例僅僅是(shì)一(yī)個(gè)保守數(shù)字。因此大(d↓à)學生(shēng)對(duì)二手書(shū)等學習(xí)資料的(de)需求還(hái)是(shì)明(míng)顯存在的₽(de)。

    如(rú)此巨大(dà)的(de)高(gāo)校(xiào)二手教材市(shì)場(chǎng)，為(wèi)何培育不(bù)起λ來(lái)呢(ne)

    通(tōng)過從(cóng)不(bù)同方面對(duì)高(gāo)校(xiào)二手書(shū)市(shì)場(chǎng)進行(xíng)調研，對(duì)二手書(shū)行(xíng)÷業(yè)的(de)特點有(yǒu)了(le)較深刻的(de)認識。本行(xíng)業(yè)确實存在一( yī)定的(de)市(shì)場(chǎng)需求，且存在行(xíng)業(yè)特有(yǒu)的(de)特點：需求呈季節性波動，在每年(ni↕án)的(de)開(kāi)學季會(huì)有(yǒu)較高(gāo)的(de)需求，而在别的(de)時(shí)間(jiā☆n)市(shì)場(chǎng)需求相(xiàng)對(duì)較小(xiǎo)；資源分(fēn)散，資源整合難度較大(dà)，回收舊(jiù)書(shū)的(de)工(g∑ōng)作(zuò)所花(huā)費(fèi)時(shí)間(jiān)集中度高(gāo)；舊(jiù)書(shū)處理(lǐ)者和(hé)回收£者對(duì)舊(jiù)書(shū)的(de)回收價格存在一(yī)定的(de)分(fēn)歧，以緻于舊(jiù)↓書(shū)回收工(gōng)作(zuò)難以進行(xíng)；二手書(shū)市(shì)場(chǎng)的(de♥)宣傳力度不(bù)夠，高(gāo)校(xiào)官方和(hé)市(shì)場(chǎng)為(wèi)學生(shēng)提供的(de)關于二手書(shū)的(de)‌信息很(hěn)少(shǎo)，以緻學生(shēng)對(duì)二手書(shū)的(de)認識存在一(yī)定的(de)偏差。

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