1. 如(rú)何寫主文(wén)部分(fēn) 

在引言末尾的(de)本文(wén)目标介紹中，你(nǐ)已經為(wèi)正文(wén)（各節）的(de)整體(tǐ)結構做(zuò)了(le)準備←。你(nǐ)在接下(xià)來(lái)的(de)主文(wén)部分(fēn)（指研究方法、結果和(hé)討(tǎo)論）劃分(•fēn)節與子(zǐ)節時(shí)，應讓讀(dú)者從(cóng)各個(gè)層次上(shàng)能(néng)順利向前看(kàn)清結構。

當你(nǐ)對(duì)一(yī)節劃分(fēn)子(zǐ)節時(shí)，在節标題與第一(yī)個(gè)子(zǐ)節前，引入一(yī)個(gè)總括性的(de)段落，&讓讀(dú)者為(wèi)即将到(dào)來(lái)的(de)子(zǐ)節劃分(fēn)做(zuò)好(hǎo)準備。這(zhè)一(yī)段可(kě)以包含與整節有(yǒu)關的(Ωde)任何信息，而不(bù)是(shì)特定的(de)子(zǐ)節，但(dàn)它至少(shǎo)應該明(míng)确或隐含地(dì)宣布各↔小(xiǎo)節的(de)到(dào)來(lái)。這(zhè)一(yī)段可(kě)以是(shì)：“本節首先是(shì)…，然後是€(shì)…，最後是(shì)…”。

雖然論文(wén)可(kě)以用(yòng)多(duō)種方式組織成幾節，但(dàn)那(nà)些(xiē)報(bào)告實驗工(gōng)作(zuò)的(de)論文(wén)通(tōn✔g)常将主文(wén)部分(fēn)分(fēn)成方法、結果和(hé)討(tǎo)論三大(dà)節。在任何情況 下(xià)，在這(zhè)些(xiē)節中的(de)各段落都(dōu)應該以一(yī)個(gè)主題句開(kāi)始，讓讀(dú)者對(duì)每一(yī)段的(de)內(nèi×)容有(yǒu)所準備，允許有(yǒu)選擇地(dì)閱讀(dú)，并且最好(hǎo)是(shì)讓每一(yī)段落傳達一(yī)個(gè)信息。

在方法部分(fēn)先用(yòng)主題語句表達主旨，讓讀(dú)者馬上(shàng)知(zhī)道(dào)是(shì)什(shén∞)麽內(nèi)容。大(dà)多(duō)數(shù)方法部分(fēn)讀(dú)起來(lái)都(dōu)很(hěn™)枯燥，然而不(bù)必如(rú)此。為(wèi)了(le)使本節有(yǒu)趣，請(qǐng)說(sh∏uō)明(míng)您在實驗或其它研究過程中所做(zuò)的(de)選擇并說(shuō)明(míng★)合理(lǐ)性是(shì)什(shén)麽。你(nǐ)的(de)方法有(yǒu)什(shén)麽特别的(de)、意外(wài)的(de)或不(b>ù)同的(de)地(dì)方？在你(nǐ)的(de)段落中盡早提到(dào)這(zhè)些(xiē)東(dōng)西(xī)，最好(hǎo)是(shì)在第一(yī)≤句話(huà)中。如(rú)果你(nǐ)使用(yòng)的(de)是(shì)标準或通(tōng)常的(de)程序，也(yě)要(yào)在前面提到(dào)。不(bù)要(yàoε)讓讀(dú)者猜測：确保段落的(de)第一(yī)句話(huà)能(néng)讓讀(dú)者清楚地(dì)了(le)解整個(gè)段落的(de)內(nèi)容。‌如(rú)果你(nǐ)覺得(de)許多(duō)條目看(kàn)起來(lái)不(bù)好(hǎo)，可(kě)以考慮使用(yòng)一(yī)張表格或一(yī)副示意圖，而不(bù)是≥(shì)一(yī)段文(wén)字。

結果與討(tǎo)論最好(hǎo)結合在一(yī)起，因為(wèi)對(duì)大(dà)多(duōπ)數(shù)讀(dú)者來(lái)說(shuō)，沒有(yǒu)解釋的(de)結果意義不(bù)大(dà)。在報(bào)道(dàoε)和(hé)討(tǎo)論你(nǐ)的(de)結果時(shí)，不(bù)要(yào)強迫讀(dú)者按時(shí)間(jiān)順序去(qù→)看(kàn)你(nǐ)所經曆的(de)一(yī)切。相(xiàng)反，在前面說(shuō)明(míng)每段的(de)信息：在第一(yī)句話(huà)φ中傳達你(nǐ)希望讀(dú)者從(cóng)整個(gè)段落中記住的(de)東(dōng)西(xī)。重點是(shì)發生(shēng)了(le)什(shén)麽，而不(bù)是(shì)你(nǐ↔)觀察到(dào)的(de)事(shì)實。然後在段落的(de)其餘部分(fēn)發展你(nǐ)的(de)信息，隻包括你(nǐ)認為(wèi)你(nǐ)需要(yào)說(shuō)‌服你(nǐ)的(de)讀(dú)者的(de)信息。

2. 如(rú)何寫結論 

在結論部分(fēn)，說(shuō)明(míng)你(nǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)最重要(®yào)的(de)成果是(shì)什(shén)麽。不(bù)要(yào)簡單地(dì)總結主文(wén®)中已經提出的(de)觀點--相(xiàng)反，要(yào)在更高(gāo)的(de)抽象層次上(shλàng)解釋你(nǐ)的(de)發現(xiàn)。說(shuō)明(míng)你(nǐ)是(shì)否或在多(♦duō)大(dà)程度上(shàng)成功地(dì)解決了(le)引言中所述的(de)需求。同時(shí)，不(bù)要(yào)把重點放(fàng)在自(zì)己身(shēn)上(shàng)£（例如(rú)，重述你(nǐ)所做(zuò)的(de)一(yī)切）。相(xiàng)反，要(yào)展示你(nǐ)的(de)發現(xi♦àn)對(duì)讀(dú)者的(de)意義。讓 "結論 "變得(de)有(yǒu)趣，≤讓他(tā)們難忘。

在結論的(de)最後，考慮加入遠(yuǎn)景--也(yě)就(jiù)是(shì)針對(duì)論文(wén)中所涉及的(∑de)問(wèn)題，提出還(hái)可(kě)以或應該做(zuò)什(shén)麽。如(rú)果你(nǐ)包括這(zhè↕)樣的(de)遠(yuǎn)景，請(qǐng)澄清你(nǐ)指的(de)是(shì)你(nǐ)和(hé)你(nǐ)同事(shì)自(zì)己計(jì)劃做(zuò)（“在未來(lá±i)幾個(gè)月(yuè)，我們将...”），還(hái)是(shì)邀請(qǐng)其他(tā)人(rén)做(zuò)（“剩下(xià)的(de♥)一(yī)個(gè)問(wèn)題是(shì)...”）。

如(rú)果你(nǐ)的(de)論文(wén)包括一(yī)個(gè)結構良好(hǎo)的(de)引言和(hé)有(yǒu)效的(de)摘要(yào)，你(nǐ)就(jiù)不≤(bù)需要(yào)在結論中重複引言中的(de)任何東(dōng)西(xī)。特别是(shì)，不(bù)要(yào)重述你(nǐ)做(zuò)δ了(le)什(shén)麽或論文(wén)的(de)內(nèi)容。相(xiàng)反，要(yào)把 重點放(fàng)在你(nǐ)的(de)發現(xiàn)上(shàng)，尤其是(shì)你(nǐ)的(de)發現(xiàn)意味著(zhe)什(shén)麽。不(bγù)要(yào)害怕寫一(yī)個(gè)簡短(duǎn)的(de)結論部分(fēn)。考慮到(dào)論文(wén)主文(wén)部分(fēn )已經有(yǒu)了(le)豐富的(de)討(tǎo)論，如(rú)果你(nǐ)能(néng)用(yòng)短(duǎn)短(duǎn)的(de)幾句話(huà)寫出結論，那(↔nà)麽就(jiù)這(zhè)麽寫吧(ba)。不(bù)要(yào)被重複引言中的(de)材料來(lái)誘惑，不(bù)要(yào)為(wèi)了(le )讓結論長(cháng)一(yī)點而錯(cuò)誤地(dì)認為(wèi)長(cháng)一(yī)點的(de)結論會(huì)讓人(rén)印象更深刻。

3. 如(rú)何寫摘要(yào) 

摘要(yào)僅用(yòng)不(bù)到(dào)200字的(de)篇幅來(lái)準确地(dì)表達工(gōng)作(zuò)的(de)動機(jī)和(hé)成果。一(yī)<篇科(kē)學論文(wén)的(de)讀(dú)者閱讀(dú)摘要(yào)有(yǒu)兩個(gè)目的(de)：決定是(shì)否要(yào)（獲取并）閱讀(dú)論文(wén)全文(&wén)，以及為(wèi)該論文(wén)中的(de)細節做(zuò)準備。一(yī)個(gè)有(yǒu)效的(de)摘要(yào)可(k₽ě)以幫助讀(dú)者實現(xiàn)這(zhè)兩個(gè)目的(de)。特别是(shì)，由于摘要(yào)通(tōng)常是(shì)在全文(wé"n)之前閱讀(dú)的(de)，因此，摘要(yào)應該呈現(xiàn)讀(dú)者主要(yào)感興趣的(de)內(nèi)容；也(yě)就(jiù)是(shì)說(shuō)，他(tā)γ們首先想知(zhī)道(dào)的(de)和(hé)最想知(zhī)道(dào)的(de)內(nèi)容。

通(tōng)常情況下(xià)，讀(dú)者主要(yào)對(duì)論文(wén)的(de)引言和(hé)結論部分(fēn)所介紹的(de)信息感興趣。主←要(yào)是(shì)他(tā)們想知(zhī)道(dào)所介紹的(de)工(gōng)作(zuò)的(de)動機(jī)和(✔hé)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)的(de)成果。然後（也(yě)隻有(yǒu)在那(nà)時(shí)），他(tā)§們中最專業(yè)的(de)人(rén)可(kě)能(néng)想知(zhī)道(dào)工(gōng)作(zuò)的(de)¥細節。因此，有(yǒu)效的(de)摘要(yào)應側重于動機(jī)和(hé)結果；在這(zhè)樣做(zuò)時(shí)，它與論文(wén)的(d€e)引言和(hé)結論相(xiàng)平行(xíng)。

相(xiàng)應地(dì)，你(nǐ)可(kě)以認為(wèi)一(yī)個(gè)摘要(yào)有(yǒu)兩個(gè)不(bù)同的(de)部分(fēn)：動機(jī)和(hé)結果，即使α它被排版為(wèi)一(yī)個(gè)段落。對(duì)于第一(yī)部分(fēn)，遵循與論文(wén)引言部分(fēn)相(xiàng)同的(de)結構。說(shu→ō)明(míng)背景，需求，任務和(hé)論文(wén)目的(de)。對(duì)于第二部分(fēn)，提到(dào)你(nǐ)的(de)發現(xiàn✘)（“什(shén)麽”），特别是(shì)你(nǐ)的(de)結論（“是(shì)什(shén)麽”：即對(duì)你(nǐ​)的(de)發現(xiàn)的(de)解釋）；如(rú)果合适的(de)話(huà)，可(kě)以像論文(wén)的(de)結論部分(fēn)那(nà)樣，用(yòn₹g)觀點來(lái)結束。

雖然摘要(yào)的(de)結構與引言和(hé)結論部分(fēn)相(xiàng)似，但(dàn)它與這(zhè)些(xiē)部分(fēn)的(de)不(bù)同之處在于它所面對(duì)的(d§e)讀(dú)者。摘要(yào)是(shì)由許多(duō)不(bù)同的(de)讀(dú)者閱讀(dú)的(de)，從(cóng)目标讀(✔dú)者中最專業(yè)的(de)到(dào)最不(bù)專業(yè)的(de)。從(cóng)某種意義上(shàng)說(shuō)，它應該是(shì)論文(wén)中最不(bù)專業(yè)的₹(de)部分(fēn)。任何科(kē)學家(jiā)閱讀(dú)摘要(yào)都(dōu)應該能(néng)夠理(lǐ)解為(wèi)♦什(shén)麽要(yào)進行(xíng)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)，為(wèi)什(shén)麽這(zhè)項工(gōngφ)作(zuò)很(hěn)重要(yào)（背景和(hé)需要(yào)），作(zuò)者做(zuò)了(le)什(shén)麽（§任務），論文(wén)報(bào)告了(le)這(zhè)項工(gōng)作(zuò)的(de)內(nèi)§容（論文(wén)目的(de)），作(zuò)者發現(xiàn)了(le)什(shén)麽（發現(xiàn)），這$(zhè)些(xiē)發現(xiàn)意味著(zhe)什(shén)麽（結論），以及可(kě)能(néng)的(de)下(xià)一(yī)步是(≥shì)什(shén)麽（遠(yuǎn)景）。相(xiàng)比之下(xià)，論文(wén)全文(wén)一(yī)般隻有(yǒΩu)專家(jiā)才能(néng)閱讀(dú)，它的(de)引言和(hé)結論比摘要(yào)更詳細（即更長(cháng)、更專₽業(yè)）。

  一(yī)個(gè)有(yǒu)效的(de)摘要(yào)是(shì)獨立存在的(de)--¶即使在沒有(yǒu)全文(wén)的(de)情況下(xià)提供給讀(dú)者，讀(dú)者也(yě)可(kě)以充分(fēn)理λ(lǐ)解它。為(wèi)此，避免在摘要(yào)中引用(yòng)圖形或參考書(shū)目。另外(wài)，第一(yī)次在摘要(yào)中使用(yòng)縮略語時(shí)（如(rú↑)果需要(yào)的(de)話(huà)），請(qǐng)在全文(wén)中再次介紹這(zhè)些(xiē)縮略語。