近(jìn)日(rì)，教育部印發了(le)《本科(kē)畢業(yè)論文(wén)（設計(jì)）抽檢辦法（試行(xíng)）》，啓動本科(kē)畢業(yè)論文(wén)（設計(jì)）→（以下(xià)簡稱本科(kē)畢業(yè)論文(wén)）抽檢試點工(gōng)作(zuò)。本科(kē)畢業(yè)論文(λwén)抽檢的(de)比例和(hé)範圍如(rú)何？如(rú)何确定“存在問(wèn)題學位論文(wén)”？教育部教育督δ導局負責人(rén)就(jiù)抽檢相(xiàng)關問(wèn)題進行(xíng)了(le)解讀(dú)。

“開(kāi)展本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢的(de)背景和(hé)目的(de)分(fēn)别是(shì)什(shén)麽？”

答(dá)：習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shàng)作(zuò)出重要≈(yào)指示，要(yào)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，全面提高(gāo)教育質量。202₩0年(nián)2月(yuè)，中共中央辦公廳、國(guó)務院辦公廳印發《關于深化(huà)新時(shí)代教育督導體(tǐ)制(zhì)機(jī)制(zhì)改革的(de)意見(jià¥n)》，提出了(le)加強和(hé)改進教育評估監測，保證教育教學質量的(de)要(yào)求。20σ20年(nián)10月(yuè)，中共中央、國(guó)務院印發《深化(huà)新時(shí)代教育評價改革總體(tǐ)方‌案》，明(míng)确要(yào)求嚴格學業(yè)标準，探索本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢試點工(gōng)作(zuò)。《學士學位 授權與授予管理(lǐ)辦法》（學位〔2019〕20号）和(hé)《教育部關于深化(huà)本科(kē)教育教學改革全面提高(gāo)人(r♣én)才培養質量的(de)意見(jiàn)》（教高(gāo)〔2019〕6号）提出要(yào)落實本科(kē)畢業(yè)論文↑(wén)要(yào)求，加強本科(kē)人(rén)才培養質量監督。《普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)專業(yè)類教學質量國(guó)家(jiā)标準>》中也(yě)明(míng)确了(le)不(bù)同專業(yè)類本科(kē)畢業(yè)論文(wén)的(de)具體(tǐ)要(yào)求。

本科(kē)畢業(yè)論文(wén)是(shì)學生(shēng)本科(kē)階段綜合學業(yè)成果。開(kā¶i)展本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢，考查本科(kē)生(shēng)基本學術(shù)規範和(hé)基本學術(shù)素養，旨在督促高(gāo)校(xiào)落實立德樹(shù)人(≠rén)根本任務，推動高(gāo)校(xiào)加強培養過程管理(lǐ)、把好(hǎo)畢業(yè)出口質量。

“《辦法》的(de)研制(zhì)過程是(shì)怎麽樣的(de)？”

答(dá)：教育部成立工(gōng)作(zuò)專班，充分(fēn)總結博士碩士學位論文(wén)抽檢工(gōng)作(zuò)經驗，認真研究《教育 部關于深化(huà)本科(kē)教育教學改革全面提高(gāo)人(rén)才培養質量的(de)意見(jiàn)》《普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本科(kē)專業(yè)類教學質量國≈(guó)家(jiā)标準》《學士學位授權與授予管理(lǐ)辦法》等文(wén)件(jiàn)，把握本科(kē)教育發展的(de)新形勢和(hé)對(duì)本科(kē)畢業(yè)論文(wén)‍的(de)新要(yào)求。對(duì)已開(kāi)展本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢工(gōng)作(zuò)的(de)河(hé)北(běi)等省份進行(xíng)調研，總結經¶驗做(zuò)法。依托有(yǒu)關省級教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)高(gāo)校(xiào)負責同志(zhì)組成專家(jiā)團隊，在充分(fēn)征求其意見(®jiàn)建議(yì)基礎上(shàng)起草(cǎo)了(le)文(wén)件(jiàn)初稿。送14個(gè)中央部門(mén£)教育司局、31個(gè)省級教育行(xíng)政部門(mén)和(hé)新疆生(shēng)産建設兵(bīng)團教育局、部屬高(gāo)校(xiào)♥和(hé)部省合建高(gāo)校(xiào)廣泛征求意見(jiàn)，充分(fēn)吸收采納、修改完善，經教育部黨組會(huì)審議(yì)通(tōng)過後正式印發。

“本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢主要(yào)考察哪些(xiē)內(nèi)容，與博士碩士學位論文(wén)抽檢有(y∑ǒu)何不(bù)同？”

答(dá)：本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢重點對(duì)選題意義、寫作(zuò)安排、邏輯構建、專業(yè)能(nénδg)力以及學術(shù)規範等進行(xíng)“合格性”考察。各省級教育行(xíng)政部門(mén)參照(zhào)《普通(tōng)高(gāo)等學校(xiào)本→科(kē)專業(yè)類教學質量國(guó)家(jiā)标準》等要(yào)求，結合本地(dì)區(qū)工(gōng)作(zuò)實際，按照(zhào)《普通(tōng)高(gāo)等學校(x€iào)本科(kē)專業(yè)目錄（2020年(nián)版）》學科(kē)門(mén)類分(fēn)别制(zhì)定本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢♥評議(yì)要(yào)素。區(qū)别于博士碩士學位論文(wén)抽檢重點考察研究生(shēng)創新性和(hé)科(kē)研能(néng)力★，本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢重點考察本科(kē)生(shēng)基本學術(shù)規範和(hé)基本學術(shù)素養。

“本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢的(de)比例和(hé)範圍如(rú)何？”

答(dá)：本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢每年(nián)進行(xíng)一(yī)次，抽檢對(duì)象為(wèi)上<(shàng)一(yī)學年(nián)度授予學士學位的(de)論文(wén)，抽檢比例原則上(shàng)應不(bù)低(dī)于2% 。省級教育行(xíng)政部門(mén)采取随機(jī)抽取的(de)方式确定抽檢名單，抽檢論文(wén)要(yào)覆蓋本地(dì)區(q™ū)所有(yǒu)本科(kē)層次普通(tōng)高(gāo)校(xiào)及其全部本科(kē)專業(y$è)。

“本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢工(gōng)作(zuò)如(rú)何開(k∞āi)展？”

答(dá)：本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢工(gōng)作(zuò)實施分(fēn)級管理(lǐ)。教育部負責統籌組織和(hé)監督，省級教育行φ(xíng)政部門(mén)負責具體(tǐ)實施，各有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)配合落實。中國(guó)人(rén)民(mín)解放(fàng)軍有(yǒu)關部門(mén)負責軍隊系‍統本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢的(de)具體(tǐ)實施。

教育部建立全國(guó)本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢信息平台，面向省級教育行(xíng)政部™門(mén)提供學術(shù)不(bù)端行(xíng)為(wèi)檢測、畢業(yè)論文(wén)提取和(hé)專家(jiā)評審等定制(zhì)功能(néng)，對(←duì)各省級教育行(xíng)政部門(mén)開(kāi)展本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢工(gōng)作(zuò)實行(xín§g)全過程監督。

省級教育行(xíng)政部門(mén)基于抽檢信息平台和(hé)本地(dì)區(qū)學士學位授予信息，采取随機(jī)抽Ω取的(de)方式确定抽檢名單。利用(yòng)抽檢信息平台對(duì)抽檢論文(wén)進行(xíng)學術(shù)不(bù↑)端行(xíng)為(wèi)檢測，檢測結果供專家(jiā)評審參考。采取随機(jī)匹配方式組織同行(xíng)專家(jiā)對(duì)抽檢論文(wén)進行(xíng)評議(yì)♦，提出評議(yì)意見(jiàn)。

“如(rú)何确定‘存在問(wèn)題學位論文(wén)’？&r↕dquo;

答(dá)：本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢分(fēn)為(wèi)初評和(hé)複評兩個(gè)環節。初評階段，每篇論文(wén)送3位同行(xíng)專家(jiā)‍，3位專家(jiā)中有(yǒu)2位以上(shàng)（含2位）專家(jiā)評議(yì)意見(jiàn)為(wèi)“不(bù)合格”的(de)畢業(yè)論文(wén‍)，将認定為(wèi)“存在問(wèn)題畢業(yè)論文(wén)”。3位專家(jiā)中有(yǒu)1位專家(jiā)評議(yì←)意見(jiàn)為(wèi)“不(bù)合格”，将再送2位同行(xíng)專家(jiā)進行(xíng)複評。複 評階段，2位複評專家(jiā)中有(yǒu)1位以上(shàng)（含1位）專家(jiā)評議(yì)意見(jiàn)為(wè$i)“不(bù)合格”，将認定為(wèi)“存在問(wèn)題畢業(yè)論文(wé✔n)”。

“本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢結果如(rú)何使用(yòng)？”

答(dá)：本科(kē)畢業(yè)論文(wén)抽檢結果由省級教育行(xíng)政部門(mén)向有(yǒu)關高(gāo)校(xià¥o)反饋、抄送省級學位委員(yuán)會(huì)，同時(shí)報(bào)教育部備案。主要(yào)采取以下(xià)方式使用(yòng)：

（1）抽檢結果以适當方式向社會(huì)公開(kāi)。

（2）對(duì)連續2年(nián)均有(yǒu)“存在問(wèn)題畢業(yè)論文(wén)”，且比例較高(gāo)或篇數(shù)較多(duō)δ的(de)高(gāo)校(xiào)，省級教育行(xíng)政部門(mén)應在本省域內(nèi)予★以通(tōng)報(bào)，減少(shǎo)其招生(shēng)計(jì)劃，并進行(xíng)質量約談，提出限期整改要(yào)求。高(gāo)校(xiào)應對(duì)有(yǒu÷)關部門(mén)、學院和(hé)個(gè)人(rén)的(de)人(rén)才培養責任落實情況進行(∞xíng)調查，依據有(yǒu)關規定予以追責。

（3）對(duì)連續3年(nián)抽檢存在問(wèn)題較多(duō)的(de)本科(kē)專業(yè)，經整改仍無法達到(dào)要(×yào)求者，視(shì)為(wèi)不(bù)能(néng)保證培養質量，省級教育行(xíng)政部門(mén)應依據有(y•ǒu)關規定責令其暫停招生(shēng)，或由省級學位委員(yuán)會(huì)撤銷其學士學位授權點。

（4）對(duì)涉嫌存在抄襲、剽竊、僞造、篡改、買賣、代寫等學術(shù)不(bù)端行(xíng)為(wèi)的(de)畢業(yè)£論文(wén)，高(gāo)校(xiào)應按照(zhào)相(xiàng)關程序進行(xíng)調查核↕實，對(duì)查實的(de)應依法撤銷已授予學位，并注銷學位證書(shū)。

（5）抽檢結果将作(zuò)為(wèi)本科(kē)教育教學評估、一(yī)流本科(kē)專業(yè)建設、本科(kē)專業(yè)認證以及專業(yè)建設經費(fèi)投入等教育資源配置的(de)≈重要(yào)參考依據。