《我們的(de)師(shī)父》拜師(shī)之旅治愈“青春之惑”
湖(hú)南(nán)衛視(shì)《我們的(de)師(shī)父》上(shàng)周六播出三期。節目連續斬獲收↓視(shì)三連冠，在網上(shàng)也(yě)引起了(le)網友(yǒu)的(de)熱(rè)議(yì)。在上(φshàng)周六的(de)節目中，于曉光(guāng)、大(dà)張偉、劉宇甯和(hé)董思成組成的(de)“GSG&φrdquo;拜師(shī)團拜見(jiàn)了(le)首位女(nǚ)師(shī)父——中國(guó)第↑一(yī)代主持人(rén)倪萍，以及“助教”趙忠祥，在感受主持人(rén)的(εde)專業(yè)精神同時(shí)，也(yě)學習(xí)到(dào)更多(duō)寶貴的(de)人(rén)生(shēng)經驗。就(jiù)在師(shī)徒一(yī)行(xíng)見(™jiàn)面的(de)頭天晚上(shàng)，師(shī)父倪萍提出讓師(shī)兄弟(dì)猜彼此 最重要(yào)的(de)事(shì)情，而于曉光(guāng)勸劉宇甯“别著(zhe)急”的(de)內(nèi)容，也(©yě)激起網友(yǒu)對(duì)于“職場(chǎng)焦慮”這(zhè)一(yī)話(πhuà)題的(de)討(tǎo)論。年(nián)輕人(rén)該如(rú)何面對(duì)職場(chǎng)上(shàng)的(de)激烈競争？✔《我們的(de)師(shī)父》從(cóng)另一(yī)個(gè)角度給予當代青年(nián)全新思考。
“職場(chǎng)焦慮”一(yī)詞，已經成為(wèi)全社會(huì)的(de)熱(rè)門(mén)話(huà)題。在社會(huì)節奏加快(kuài)的≠(de)背景下(xià)，年(nián)輕人(rén)的(de)生(shēng)存、生(shēng)活、工(gōng)作(zuò)、學業(yè)、養老(lǎo)等社會(huì)問(wèn) 題日(rì)益凸顯。對(duì)于想“出圈”的(de)年(nián)輕人(rén)來(lái)說(shuō)，更是(shì)擔心随時(shεí)被社會(huì)競争所淘汰。在本期《我們的(de)師(shī)父》中，倪萍對(duì)四位徒弟(dì)說(shuō)：“猜測四兄弟(dì)間(j↓iān)眼下(xià)和(hé)未來(lái)最重要(yào)的(de)是(shì)什(shén)麽？”這(≥zhè)也(yě)成功地(dì)引起師(shī)兄弟(dì)之間(jiān)關于“人(rén)生(shēng)困惑”的(de)話(huà)題討(tǎo)論。當問(wèn)到(dào)劉宇甯的(de)時(shí)候，于曉光(guāng)出人(rén)意料給出的(de±)答(dá)案是(shì)“别著(zhe)急”。當時(shí)劉宇甯就(jiù)坐(zuò)不(bù)住了(le)，他(tā)對±(duì)大(dà)哥(gē)的(de)建議(yì)提出自(zì)己的(de)觀點：“現(xiàn)在的(de)新人(rén)太多(duō)，要(yào)是(shì)不(bù)抓住↓當下(xià)的(de)話(huà)，我覺得(de)是(shì)不(bù)可(kě)能(néng)的(de)，一(yī)定得(de)著(zhe)急。”但(dàn)身(shēn)為(βwèi)過來(lái)人(rén)，大(dà)哥(gē)于曉光(guāng)有(yǒu)著(zhe)自(zì)己的(de)理(lǐ)解：“劉宇甯是(shì)我們當中人(rénα)氣最高(gāo)的(de)，如(rú)果這(zhè)個(gè)時(shí)候能(néng)夠放(fàng)慢(màn)節奏，對(duì)于他(tā)未來(lái)的(de)發展，會(huεì)有(yǒu)一(yī)個(gè)更好(hǎo)的(de)判斷。”
其實，劉宇甯心态，也(yě)折射了(le)現(xiàn)實中不(bù)少(shǎo)年(nián)輕人(rén)的(de)人(βrén)生(shēng)困惑。面對(duì)職場(chǎng)前輩，缺乏經驗和(hé)作(zuò)品，面對(duì)後輩，又(yòu)沒有(yǒu)足夠的(de)平台和(hé)機(jī)會( huì)。他(tā)想通(tōng)過每個(gè)機(jī)會(huì)去(qù)證明(míng)自(zì)己，這(zhè)也(yě)是(shì)是(shì)現(xiàn)在職場(chǎng÷)年(nián)輕人(rén)的(de)普遍困惑。通(tōng)過三天兩夜的(de)拜師(shī)之旅，《我們的(de)師(shī)父》也(yě)通(πtōng)過師(shī)父倪萍，給出了(le)答(dá)案：“珍惜每一(yī)次機(jī)會(huì)，做(zuò)好(hǎo)每一(yī)份工(gōng)作(zuò)。&πrdquo;
《我們的(de)師(shī)父》中，每站(zhàn)拜師(shī)不(bù)同領域的(de)師(shī)父，都(dōu)讓徒弟(dì)們收獲頗豐。在首站(zhàn)師(shī)父牛犇家(jiā)"中，四位徒弟(dì)感受到(dào)的(de)是(shì)師(shī)父勤儉、敬業(yè)的(de)一(yī)面，在倪萍≈和(hé)“助教”趙忠祥身(shēn)上(shàng)，更多(duō)是(s₩hì)對(duì)自(zì)我認知(zhī)、自(zì)我學習(xí)的(de)思考。趙忠祥在節目中講道(dào)：“我們前一(yī)輩的(d£e)主持人(rén)達到(dào)了(le)念十萬字都(dōu)不(bù)會(huì)錯(cuò)的(de)功底。”β成長(cháng)的(de)困惑每個(gè)人(rén)都(dōu)有(yǒu)，《我們的(de)師(shī)父》>四位徒弟(dì)在與大(dà)家(jiā)“往來(lái)”的(de)過程中，感悟榜樣的(de)力量，學會(huì)如(rú)何成為β(wèi)一(yī)個(gè)更優秀的(de)人(rén)。
對(duì)于年(nián)輕人(rén)普遍遇到(dào)的(de)成長(cháng)問(wèn)題，《我們的(de)師(shī)父》中倪萍在節目中也(✘yě)談到(dào)：“享受你(nǐ)的(de)成功，享受你(nǐ)的(de)進步，享受你(nǐ)的(de)停滞，你(nǐ)要(y§ào)這(zhè)樣的(de)心态你(nǐ)就(jiù)能(néng)走到(dào)最後。” “每個(gè)人(rén)都(dōu)有®(yǒu)自(zì)己的(de)光(guāng)彩點，所以要(yào)表現(xiàn)自(zì)己的(de)£特點，要(yào)争取珍惜每一(yī)次機(jī)會(huì)，不(bù)要(yào)等！”α “給學生(shēng)的(de)規定就(jiù)是(shì)自(zì)在、自(zì)由、自(zì)然、自(zì)信、自(zì)如(rú)。”隻有(yǒu)從(cóng)心出發，才能(néng)做(zuò)更好(hǎo)的(d€e)自(zì)己。其實，年(nián)輕人(rén)面對(duì)焦慮也(yě)是(shì)如(rú)此。《我們的(de)師(shī)父》不(bù) 僅是(shì)一(yī)檔發掘師(shī)父閃光(guāng)精神的(de)節目，它還(hái)在拜師(shī)的(de)過程中，治愈年(nián)輕人(rénσ)“青春之痛”，幫助解決成長(cháng)之惑。這(zhè)也(yě)是(shì)節目更普世的(de)社會(huì)價值所在✔。
