學術(shù)信仰拒絕“人(rén)設表演”
一(yī)個(gè)堂堂北(běi)大(dà)博士後，竟然對(duì)知(zhī)網表現(xiàn)出“不(bù)知(zhī)有(λyǒu)漢、無論魏晉”的(de)态度——這(zhè)大(dà)概就(jiù)像号♥稱“金(jīn)牌司機(jī)”的(de)不(bù)認識方向盤、自(zì)诩“頂級禦廚”的(de)不(bù)認識蔥姜蒜，崩潰的(de)豈止是(shì©)“人(rén)設”？2019年(nián)的(de)春節，“學霸演員(yuán)”翟天臨以超現(xiàn)實主義演技(jì)，為(wèi)全國(guó)觀衆呈上(shàng)了(le)這(zhè)部大(dà)戲。
一(yī)個(gè)瓜，牽出一(yī)根曲裡(lǐ)拐彎的(de)藤蔓：先是(shì)演員(yuán)翟天臨在直播中說(shuō)，不(bù)知(zhī)道(dào)知(zhī)網是(shì)什(shén)麽東(dōng)西(xī)，接著(zhe)他(tā)的(de)博士學曆被質疑，緊接著(zh↔e)還(hái)有(yǒu)論文(wén)涉嫌抄襲，然後導師(shī)、院長(cháng)疑似皆受牽涉……輿情洶湧，群情激奮。北(b☆ěi)京電(diàn)影(yǐng)學院發表聲明(míng)稱，已成立調查組，對(duì)學術(shù)不(bù)端行(xíng)為(wèi)持零容'忍态度；北(běi)京大(dà)學光(guāng)華管理(lǐ)學院随後亦表示，将根據其博士學位授予單位的(de)調查結論按規定處理(lǐ)。±于此觀之，真正意義上(shàng)的(de)“好(hǎo)戲”，估計(jì)好(hǎo)在後頭。
娛樂(yuè)八卦是(shì)粉絲操心的(de)事(shì)，學術(shù)信仰才是(shì)公衆關關切的(de)點。
“查重率40％”的(de)一(yī)篇論文(wén≠)，大(dà)概是(shì)引爆翟天臨事(shì)件(jiàn)的(de)一(yī)根引線。一(yī)些(xδiē)順理(lǐ)成章(zhāng)的(de)疑問(wèn)接踵而至：第一(yī)，網友(yǒu)三兩天就(jiù)把翟博士的(de)學曆問(wèn)題查出漏洞無數(sh♠ù)，我們自(zì)然有(yǒu)理(lǐ)由問(wèn)一(yī)句，“那(nà)些(xiē)一(yī)路(lù)綠(lǜ)燈的(de)發證單位到(dào)©底是(shì)怎麽審核的(de)？”在輿情發酵的(de)“調查”之前，嚴謹的(de)治學程序為(wèi)什(shén)麽沒能(néng)堵上(shàng)這( zhè)些(xiē)低(dī)級的(de)漏洞？第二，翟博士在求學過程中，演戲讀(dú)書(shū)兩不(bù)誤，這(zhè)一(yī)路(lù)發展下(xià)來(lái)，究∞竟有(yǒu)沒有(yǒu)區(qū)别于其他(tā)普通(tōng)研究人(rén)員(yuán)的(de)“綠(lǜ)色通(tōng)道(dào)”？說(shuō∞)白(bái)了(le)，公衆想問(wèn)一(yī)句：演戲好(hǎo)，在學曆獲取上(shàng)是(shì)否有(yǒu)“特權加分(fēn")項”？
這(zhè)些(xiē)問(wèn)題，在教育公平成為(wèi)社會(huì)核心焦慮的(de)今天，亟待有(yǒu)個(gè)經得(de)Ω起曆史拷問(wèn)的(de)答(dá)案。
學術(shù)圈不(bù)是(shì)娛樂(yuè)圈，做(zuò)學問(wèn)不(bù)是(shì)玩(wán)走秀。×據教育部統計(jì)數(shù)據，2017年(nián)，我國(guó)有(yǒu)一(yī)億小(xiǎo)學生(shēng)，八千多(duō)萬中學生(s±hēng)，兩千多(duō)萬大(dà)學生(shēng)，而碩士隻有(yǒu)兩百多(duō)萬，博士生(shēng)隻有(αyǒu)三十六萬。高(gāo)學曆之所以備受尊崇，是(shì)因為(wèi)公衆對(duì)知(zhī)識與教育的(dφe)基本信仰，是(shì)學術(shù)研究與治學精神的(de)曆史傳承。百裡(lǐ)挑一(yī)、千裡(lǐ)挑一(yī)的(de)博士，大(dà)多(duō)本身(shēn)≥就(jiù)是(shì)十年(nián)寒窗(chuāng)的(de)勵志(zhì)人(rén)生(sεhēng)；如(rú)果這(zhè)樣的(de)學曆流程也(yě)與造假有(yǒu)染，寒門(mén)學子(zǐ)還(hái)能(néng)指望從(cóng∑)教育公平上(shàng)找到(dào)人(rén)生(shēng)上(shàng)流的(de)動力源？
學術(shù)信仰之所以“比鑽石還(hái)珍貴”，無非是(shì)兩個(gè)基本道(dào)理(lǐ)✘使然：一(yī)則，它事(shì)關一(yī)個(gè)國(guó)家(jiā)的(de)教科(kē)研秩序。藝術(sh₹ù)與學術(shù)，當然不(bù)是(shì)一(yī)回事(shì)。學術(shù)研究的(de)專業(yè)性與神聖性，顯然不(bù)能(néng)用∏(yòng)藝術(shù)活動的(de)靈活性與自(zì)由性來(lái)搗糨糊。如(rú)果博士等研究工(gōng)作(zuò)成了(le)裝飾性的(de)δ一(yī)頂花(huā)帽子(zǐ)，不(bù)僅玷污了(le)學術(shù)研究的(de)風(fēngΩ)習(xí)，亦容易在國(guó)際社會(huì)給人(rén)造成誤解、從(cóng)而影(yǐng)響國(g↕uó)內(nèi)學術(shù)生(shēng)态的(de)兌現(xiàn)能(néng)力和(hé)國(guó)際信用(yòng)。二則★，它事(shì)關一(yī)個(gè)社會(huì)對(duì)教育公平的(de)期待與敏感。今天的(de)教育，依然是(shì)中國(guó)年(nián)輕人(rén)實現(xiàn)人(rén)生(shēng)出彩、追求美(měi)好(hǎo)生(shēn♠g)活的(de)主要(yào)路(lù)徑。如(rú)果學霸和(hé)學曆都(dōu)能(néng)拿(ná)出來(lái)“↑營銷”，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)焦慮在起跑線上(shàng)、寒假還(hái)奔走在十幾個(gè)補習(xí)班的(de)孩子(zǐ)們，還✔(hái)有(yǒu)什(shén)麽努力的(de)指望？
學術(shù)是(shì)需要(yào)一(yī)方淨土(tǔ)的(de)，教育是(shì)必須公平正義的(&de)——這(zhè)是(shì)社會(huì)的(de)底線、更是(shì)規矩的(de)紅(hóng)線。當然，自(zì)古以來(lái)的(de✔)制(zhì)度都(dōu)難以抵達完美(měi)，校(xiào)準與糾偏是(shì)成長(cháng)成熟的(de)代價。翟天臨₽事(shì)件(jiàn)其實未必是(shì)件(jiàn)壞事(shì)，起碼在這(zhè)個(gè)春節提醒我們檢視>(shì)學術(shù)研究機(jī)制(zhì)是(shì)否存在BUG、重點高(gāo)校(xiào)的(de)招生(shēng)是(shì)否存在牛欄關貓的(de)“特例&rdqu¥o;。相(xiàng)關部門(mén)更要(yào)“順瓜摸藤”，看(kàn)看(kàn)還(hái)有(yǒu)多(duō)少(shǎo)“翟天臨們&✘rdquo;的(de)學曆旅程有(yǒu)待起底。當然，最重要(yào)的(de)還(hái)是(shì)亡羊補牢，☆把貨币化(huà)的(de)“高(gāo)學曆需求”禁絕在公平正義的(de)學術(shù)制(zhì)度門(mén)外(wài)。
